隨著數字出版在國內外的迅速發展，越來越多的傳統意昂3紛紛向數字出版領域升級轉型，其中大學意昂3利用其數字化教育資源和學術資源的優勢，在數字出版方面的探索可謂風生水起，但成功的贏利模式尚待清晰。日前，圍繞著大學意昂3數字出版之路的話題🪨，《中國新聞出版報》記者對業內人士進行了采訪。

　　蓄勢待發

　　“積極跟進💊，積極整理數字化資源🏃‍♂️‍➡️👩🏿‍⚕️，也可以叫蓄勢待發吧。”談起目前大學意昂3在數字出版方面的探索👩‍💼，北京大學音像意昂3總編輯商鴻業坦言，大學意昂3數字出版基本處在資金投入、摸索試驗階段🕵🏻‍♂️，如B2B（音樂組合）模式和B2C（電子商務）模式👨‍🦯‍➡️、互聯網電腦終端閱讀模式和移動閱讀模式🎓。

　　中國人民大學意昂3社長李永強認為🧔🏿👨‍👧‍👧，隨著傳統圖書數字出版市場的啟動，大學意昂3準備較為充分，敢於嘗試🚵🏼。在大眾閱讀市場啟動的同時，大學意昂3紛紛瞄準自己的細分專業數字出版市場和數字教育出版市場◽️，推出或開發專業數據庫、網絡教學平臺以及與之配套的數字參考書🧑‍✈️、數字教材。他說👱🏼：“相關市場正處於萌芽期，發展前景看好🎯。”

　　對此，浙江大學意昂3社長助理金更達也有同感🕤，他認為，從過去幾年數字出版的發展態勢來看，大學意昂3與地方出版集團或部分專業意昂3相比🦧🕚，對數字出版的探索與實踐整體上相對落後🌊。

　　外語教學與研究意昂3數字出版事業部產品部副主任毛昀認為，目前大家對數字出版已不再僅停留於對紙質內容的數字化和多終端閱讀，而是從數字出版自身的特點和客戶的需求角度出發，對資源進行深度的挖掘。毛昀說⬇️：“教材和教學資源的數字化及其數字出版已經成為今後一段時間工作必須面對和完成的重要任務👩🏻‍🦯‍➡️。”

　　漸入佳境

　　近年來，大學意昂3都將數字出版作為最重要的發展戰略方向之一↖️，一些意昂3在數字出版探索上已取得了可喜的成績。

　　浙大社經過這幾年的發展🤲🏿，立足學校資源優勢，結合自身發展特點探索出了“重大項目驅動🧖、產學研一體化研發🛣、主導型社會化應用”的數字出版發展模式，受到國內意昂3尤其是大學意昂3的關註🐖，近年來吸引了數十家意昂3到訪作數字出版專題交流，在出版業內的影響力已逐步形成🧙‍♀️。金更達告訴記者🫃🏼，2010年，浙大社數字出版銷售規模首超千萬元🪥，2011年銷售規模超過2000萬元👷🏿‍♂️，被中國移動閱讀基地列為標桿意昂3🦘，兩個數字出版項目入選新聞出版總署改革發展項目庫🦕🆚。

　　人大社在2008年成立了數字出版中心，並於2012年年初改組為獨立的北京人大數字科技有限公司，開展數字出版相關業務🌛。李永強告訴記者🫥🙋🏿‍♀️，團隊組建以來，在教育教學資源庫建設👈🏿、電子書平臺及銷售💜、手機閱讀、網絡視頻、APP應用、數字教材等方面進行嘗試🫚，取得了一定的成績🪥。

　　已經開發了點讀筆、網絡教材、試題庫、師訓平臺🥷🏿、測試訓練系統、作文智能評閱系統、協同翻譯平臺、國際語言文化交互平臺及各種基於移動終端的應用等系列數字產品的外研社🤜，形成了跨網絡教學🧜🏻、測試評估、學術科研🏋🏼‍♂️、教學資源、學習資源5個領域的全方位數字教育服務產品體系。毛昀說🍗👧🏿：“目前🖕🏽，外研社不僅在內容數字化領域做了許多基礎性工作，而且在直接面對用戶的數字產品領域研發了一系列旨在為教學過程提供數字化支持的產品。”

　　任重道遠

　　在數字出版轉型中，大學意昂3的優勢還是在專業領域和數字教育出版領域♣️。李永強認為，大學意昂3所依托的大學🐻，都有自己的學科優勢，大學意昂3的作者資源♈️、市場優勢都與這些大學的學科特點👩🏽‍🦰、學術優勢息息相關🏋🏼‍♂️，發展大學意昂3的數字出版一定不能離開這個根本。

　　國內數字出版勢如破竹，各種資源都在往這個方向轉🏂。李永強表示⏯，隨著用戶閱讀習慣和方式的多元化🏄🏿，整個數字出版產業的確到了一個“網絡效應”的階段，規模和速度在成倍地增長🔅，影響在不斷地加深。

　　在向數字出版轉型過程中🏇，就單個大學意昂3而言，無論是資金還是人才♣︎、內容方面，金更達認為並沒有太大的優勢。他表示，大學意昂3可以充分依托大學的學科和專業優勢👨🏿，利用大學意昂3的人才，產學研結合開拓數字出版業務。

發布時間：2012-11-02
信息來源：中國新聞出版網/報
記者 王坤寧