序  徐飛
陸銘： 中國研究的貢獻
朱燕民💶： 教學與科研並重
劉燕剛： 科技管理創新發展的思考
張璐璐： 我的巖土工程學之路
張偉民🪬： 信心和耐心
程蔚蔚🏌🏽‍♂️： 感悟宋慶齡的事業
張瑞： 熱愛教學享受教學
張永明🔷： 參加全國“兩會”隨感
趙旭： 21世紀知識社會我國大學教育面臨的挑戰
何偉文🏊🏽： 百花園裏的一朵奇花
張曉晶🫱🏽： 構建多維創新型環境加速生物醫學工程發展
夏術階： 從臨床中凝練並解決科學問題
麻誌浩👩🏽‍🎤： 教學是教師的第一責任
張玉瑜： 讀懂毛澤東
糜軍： 班導師在當代大學生成長中的作用
王錫榮： 人生三感悟
晏乃強： 控製“灰霾”需要多方努力
伍民友： MOOC——未來教育的範本
呂旭龍： 探索馬克思主義是一種求善修行
徐冬根： 以學生為中心培養創新性法律人才
楊升榮🥂： 為大學立命
李金葉： 中越瑤族民歌的傳承與變遷
李誌勇： 共生——自然界🥯、科學與社會
徐臨江👨🏿‍🚒： 讀元典塑中華民族精神脊梁
阮恩茜🧑🏿‍🔧： 從競技體育中汲取力量
何奔： 專家、學者與學問
周武忠🧑🏻‍🦯： 景觀學：“3A”的哲學觀
孫劍非： 美好而短暫的大學四年
胡其圖👩🏽‍💻： 課堂教學的改進與拓展
潘玉春： 健康養殖勢所必然
張沁🤽🏼： 乘著歌聲的翅膀
張振家： 做老師的本錢和做教授的資本
桑大偉： 創業思維比創業行為更重要
王建新👨🏿： 激情在講臺上燃燒價值在教學中展現
李敬來🦸🏿‍♀️： 美國大學漫談
饒宇： 走適合自己的科研🐐、教學🧔🏼、人才培養之路
林雙君： 我與天然產物生物合成研究
王金波🦹： 翻譯漫談——從莫言榮獲諾貝爾文學獎說起
戴暉： 我的老師