一  當上學變成一件可怕的事
老師與孩子是怎樣的一種關系？
請別當眾訓斥孩子
不要吝嗇鼓勵與贊揚
不健康的“榜樣教育”
學鋼琴也這麽功利
臟是孩子的正當權利

二  學校的“規矩”抹殺了上學的快樂
女孩子就不能追逐打鬧嗎？
學校像“牢籠”！
“我想當班長，因為‘官’最大”
“雙面”班長
“規矩”合乎人性嗎☑️？
別把孩子培養成聽話機器
菲兒的夢魘： 擔心自己是下一個挨批的人
傾聽孩子，讓孩子學會傾訴🖐！

三 莫給暴力冠以教育美名
“媽媽，對不起！”卻換來了四記耳光
他總是被老師打和罵，為什麽還笑嘻嘻🛵？
誰，教會了孩子暴力與野蠻🩸？
暴力教育🤼‍♂️，要持續多久？
當青春期遭遇暴力

四 向有害的作業說“不”
折磨孩子的家庭作業
作業已成一種“虐童刑具”
我們的教育是成才🤛🏿？還是毀才？
德國和美國的家庭作業VS中國孩子的家庭作業
讓玩耍成為孩子的家庭作業！

五 孩子累，老師更累的課堂教學
“復讀機”式的早讀課，還有存在的必要嗎？
數學復習課，就像“炒剩飯”
老師的心聲： 你們以為我不辛苦嗎？
獲獎和榮譽高於運動本身，體育課成了“雞肋”
“我想念美術、音樂課”
令人疲憊的期末考試生活

六  不再讓分數禁錮了孩子🤲🏼！
100分才是最棒、最優秀的⚆！🧑🏻‍🚀？
野蠻的教育行為🪅： 罰抄！
“我要是再考不到100分，我就去死！”
“媽媽🦫，‘飯桶’是什麽意思？”

七 陪伴孩子閱讀
“讀課本”是在讀書嗎？
孩子愛讀書的天性被扼殺🫷🏻！
如何培養孩子愛讀書？

八 還孩子一個純凈的心靈世界
班上興起了“告狀風”！
菲兒，誰偷走了你的同情心👨🏽‍💻？
當孩子有了偏見和歧視
誰教會了孩子“汙言穢語”👨‍👨‍👦？
成人👲，別鼓勵孩子去競爭！

後記
策劃手記我為什麽要做這本書👆🏽？